2010年，嘉陵區(qū)委、區(qū)政府整合資金，在大通鎮(zhèn)連片打造國家現(xiàn)代農業(yè)示范區(qū)。開始建設時，當?shù)卮迕袷堋梆B(yǎng)豬為過年，養(yǎng)雞為油鹽”、“家家都種糧和棉”傳統(tǒng)觀念的影響，并不十分支持畜牧示范區(qū)建設?！鞍l(fā)展現(xiàn)代農業(yè)，建設新農村，轉變村民思想觀念，提高農民素質是關鍵。”找到癥結所在，該鎮(zhèn)經過研究，決定在鎮(zhèn)村干部群眾中，有針對的開設“流動課堂”，滿足培訓基層干部的需要，盡量開設一些實用性強的課程，把農業(yè)產業(yè)及實用技術、致富信息及時送到田間地頭。
筆者在該鎮(zhèn)“流動課堂”培訓計劃中看到，今年，開出了“社會主義和諧鄉(xiāng)村、農村精神文明建設、干部作風建設、如何當好新時期基層干部、農村常用法律知識、新農村建設和農業(yè)產業(yè)化、農村實用技術培訓、防災減災”等10多個專題學習的“菜單”。
“干部群眾需要什么，我們就組織講什么，他們可以根據(jù)自己的需要‘點單’?！睋?jù)大通鎮(zhèn)黨委書記曾夏國介紹，“流動課堂”采取的是因需施教、面對面培訓的方式。為增強實效，該鎮(zhèn)從各行各業(yè)人員中，選聘了一批優(yōu)秀人才作為“流動課堂”專兼職老師。他們有的是農業(yè)、法律等方面的專業(yè)人才，有的是農村致富能手。按照專業(yè)性質，該鎮(zhèn)把這些教師分成思想道德、文化宣傳、技術指導、政策法規(guī)等類別，群眾可以根據(jù)自己學習的需求，隨時到鎮(zhèn)上去登記，然后，該鎮(zhèn)再根據(jù)需求和具體工作需要，制定一份培訓“菜單”。
3月28日，筆者在大通鎮(zhèn)安林寺村看到，該鎮(zhèn)農技人員李淑華正在指導村民栽植玉米。“春玉米栽植時，實行雙膜覆蓋保溫育苗，要規(guī)范預留行比?！闭谠杂衩酌绲膭⒋鬆斦f，以前，他種莊稼吃“經驗飯”，憑著感覺來，但是糧食產量并不如意，現(xiàn)在，鎮(zhèn)上的農技人員“手把手”教自己種田，種相同的地，一年的糧食產量比原來提高了20%以上。
在大通鎮(zhèn)梓潼廟村筆者看到，一大片的智能化連棟蔬菜大棚內，綠油油的菜秧長勢喜人。據(jù)綠康蔬菜專業(yè)合作社的技術人員介紹，他們把從“流動課堂”上學到的知識，帶回到村民中去，對當?shù)卮迕襁M行品種選育、種植管理等方面的培訓。在他們的帶動下，當?shù)匕l(fā)展大棚蔬菜8000多畝，引進國外蔬菜品種40多個。
“流動課堂”的兼職教師陳杰是梓潼廟村的養(yǎng)殖專家，當?shù)卮迕裨谒氖痉稁酉?，?lián)合成立“肉兔養(yǎng)殖小區(qū)”。目前，加入該“肉兔養(yǎng)殖小區(qū)”的農戶達100戶，已建成標準化籠位2萬個，年出欄肉兔10萬只，戶均養(yǎng)兔收入達3萬余元。據(jù)陳杰介紹，為了提高教學質量，每次上課前，他都要廣泛收集群眾需要學習的內容，認真進行梳理匯總，然后針對群眾的需求，把課上好。
“‘流動課堂’為群眾架起了一座‘致富橋’?！睋?jù)大通鎮(zhèn)黨委副書記彭宏介紹，截至目前，該鎮(zhèn)“流動課堂”先后舉辦各類培訓班86期，共培訓農村黨員、干部和“致富能手”5萬余人次。通過培訓，該鎮(zhèn)已形成蔬菜、水果、養(yǎng)殖三大主導產業(yè)。
